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南航陈老师30年坚持行“上课礼”
杨甜子/扬子晚报 /2019-04-30 10:01/阅读6642次

  陈老师上课前都会给学生们鞠躬行“上课礼”。

  陈老师在给学生们上课。

  每节课上课前,南京航空航天大学陈建平老师都会给自己的学生鞠躬行“上课礼”,被老师深深感动的学生们,也会弯腰向老师表示敬意。师生之间的这一坚持,延续了整整三十年。近日,记者慕名来到陈建平老师的课堂,见证了这样尊师重教的一幕。

  “要敬畏课堂,排除杂念,全身心投入教学”

  1989年,陈建平成为了南航教师队伍中的一员,也正是从这一年开始,他形成了课前对学生鞠躬行上课礼的习惯,并将其视为一种规范,坚守了整整三十年,从未间断。三十年一晃而过,对于陈建平老师和他的学生来说,简单的鞠躬行礼并非止步于表面的形式,而是有着丰富的内涵。

  对于上课礼,陈建平是这样解释的,“一是体现师生的相互尊重,同学起立,老师鞠躬,营造的是师生平等的课堂氛围、温文尔雅的校园文化。二是善意提醒同学,让他们尽快进入上课的角色,将‘精、气、神’调整到最佳状态。三是敦促教师,要敬畏课堂,排除杂念,全身心投入教学。”

  在未成为陈建平的学生之前,航空学院飞行器设计与工程专业17级本科生吴笙箫坦言,他从未听说过教师对学生鞠躬行礼,如今亲身体验过多次后,他开始慢慢理解了这一形式的深层含义:“这是一位慈父般的老师对学生的关爱与尊重,一下子拉近了他和我们同学之间的距离,让我们的心灵受到触动和感染,我们没有理由、也不应该不认真学习他的课程。”

  陈建平对上课礼的坚守不仅感动了台下的每一位学生,还感动了周围的其他老师。

  “爱生如子,才会真正做到诲人不倦”

  “作为一名专业基础课程教师,既要教书,即传授知识,更要育人,即立德树人,这就是我对课程思政的理解。”陈建平说。

  为了适应新时代对课程教学的要求,陈建平和同事们不断对课程进行改革和创新,引入了许多生动、形象、典型的案例。“我的《理论力学》课程,就是从一个套圈魔术开始,最后再回到这个魔术结课的。这是一个持续大约0.2秒、看似不可能却实实在在发生了的力学现象,包含了理论力学课程的八个知识大点,若干个知识小点。到了结课的时候,我再揭秘这个魔术包含的力学概念和力学原理,给同学们留下了深刻的印象。”受到陈建平的影响,周围的老师们都养成了平时注意收集教学素材的习惯,刘荣梅老师在看到浙江卫视著名节目《奔跑吧》里穿插有此魔术时,立即找到该视频并与大家共享。如今,陈建平已过了天命之年,但他躬耕不辍,对教学事业的热情丝毫未减,风雨无阻地重复着几十年来的作息:从十几公里外的明故宫校区乘坐校车赶到将军路校区上课,一次又一次地向台下的学生行礼鞠躬,尽管台下坐着的学生的面孔早已换了又换。“我已经老了,越来越多的青年教师将会登上庄严神圣的讲台,希望青年教师能够将上课礼这样的仪式传承下去。”(通讯员 郭小凡 付裕 杨姝菡 记者 杨甜子)

 
   
 
 
 
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